为深化教学管理效能，推动本科教育质量的全面提升，基础教学学院积极响应质量部发布的《关于开展2023-2024学年第二学期本科教育审核评估的通知》，近期正式启动了全面的课程审核评估工作。此评估体系精心设计了课程自查自评与课程抽样评估两大核心环节，旨在通过精细化管理与评估，为教育工作带来显著优化。

学院对此次审核评估给予了高度重视，并将其视为提升教育质量的关键步骤。在自查自评阶段，各课程组的教师们深入剖析了考核组织流程、课程命题与项目设计、成绩评定及存档等多个维度，不仅加深了对自身教学实践的理解，还精准定位了未来改进的方向。教师们普遍认为，这一过程是自我提升与教学反思的宝贵契机，有效促进了教学质量的持续改进意识。

为确保评估的客观性与公正性，学院特别组建了由古彬、余敏锋、郑志静、魏邦明等资深教育专家构成的评估督导小组，负责课程抽样评估工作。该小组随机抽取了全院20%的课程进行深入评估，每门课程均经历了细致入微的审查与分析。对于表现突出的课程，督导小组不仅给予了高度评价，还将其作为标杆在全院范围内推广，以激励更多教师追求卓越；而对于评估中发现的不足之处，督导小组则提供了具体的改进建议，并敦促相关教师及系部迅速落实整改措施。

此次本科教育审核评估工作的实施，标志着学院在加强教学质量监控、提升本科教育水平方面迈出了坚实的一步。通过自查自评与抽样评估的双重机制，学院不仅全面掌握了当前课程教学与考核的实际情况，更为后续教学管理的优化与教学质量的提升奠定了坚实基础。学院将以此次评估为契机，不断完善教学质量保障体系，强化课程建设，致力于为学生提供更加卓越的教育服务，推动本科教育工作的持续优化与发展。