2024年9月14日，我校在A2-219会议室举行了2024年本科状态数据及教育事业统计工作布置会。国家通过采取本科教学基本状态数据采集、教育事业统计（高基报表）以及分类评价和年度检查填报工作，来实施高等教育教学质量的常态监测；这也是教育教学审核评估的重要参考和评判内容。本次会议的核心目标是确保数据填报工作的高效、准确，为即将到来的审核评估工作打下坚实基础，确保评估工作的科学性与实效性。副校长张兵、质量部副主任宋艳及各部门负责人出席了会议。

宋艳副部长首先对数据填报工作进行了详细说明，包括状态数据和教育事业统计（高基表）的填报要求；她指出了数据填报的范围与变化，并在填报注意事项方面，详细分解了各部门的具体任务，每个指标均配有对应表单、指标解释、校验关系和注意事项，以确保填报的准确性和规范性。同时，宋艳副部长还分享了填报技巧，如使用引入函数进行重复性校验等，以提高数据填报的效率和准确性。

随后，张兵副校长强调了数据填报工作的五个关键点。一是数据准确性，各部门要确保数据的真实性和可靠性，不得虚报、瞒报；二是数据完整性，填报内容需涵盖所有必要的指标，确保数据的全面性，不因工作量大、收集困难而忽略重要数据；三是填报及时性，需注意中秋、国庆假期对数据提交时间的影响，确保数据新鲜度；四是填报规范性，遵循填报格式和指标体系要求，特别是宋艳副部长分解的填报标准和规范，避免后期因格式问题重新调整数据；五是注意数据闭环，严谨对待，确保数据在不同表格间的一致性和闭环性。

最后，张兵副校长结合审核评估中可能遇到的数据问题，提出了高度共识、全员参与、持续改进、注重数据应用和高度责任感等五个要求，他特别指出，数据填报不仅是行政任务，更是推动学校治理现代化、促进教学质量提升的有力抓手。在进行数据填报时，各部门需要遵循几点工作要点：

（一）加强培训，提高填报技巧，利用信息技术简化数据处理流程。

（二）明确责任，制定详细的数据填报责任清单，明确部门和个人任务。

（三）建立机制，常态化数据收集、审核和改正机制，确保数据质量；简化数据处理的流程、合理利用技术手段提高数据统计分析效率。

此次会议的召开，不仅为我校的数据填报工作绘制了清晰的路线图，更为本科教育教学审核评估的顺利开展铺设了坚实的基石。全校各部门将以此为契机，深化合作，共同努力，确保数据填报工作的精准高效，为学校的高质量内涵式发展贡献力量。