2024年6月14日上午，图书馆在A11-201办公室召开了图书馆审核评估指标专题学习会，巨星馆长以及全体馆员老师参加会议，会议由图书馆审核评估联络员梅珊老师主持。
一、集体学习审核评估相关文件
会上，梅珊老师带领全体馆员再次学习了《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025）》，强调审核评估贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神；然后结合成都东软学院《本科教育教学审核评估工作方案》，向全体馆员明确了图书馆在我校评估建设中的职责和任务；就制度清单、自查问题清单、自评自建自改开展情况等内容传达了审核评估指标建设的需要；最后，全体馆员就我校“新一轮”本科教育教学审核评估职能部门的工作展开了研讨，进一步加强对审核评估指标内涵式认识。通过学习研讨，全体馆员对审核评估的背景、目的、标准有了更加深入、全面的认识，进一步明确了图书馆在评估中的角色和定位，为后续的迎评工作奠定了坚实基础。
二、馆长要求
巨星馆长在会议上对全体馆员提出了明确要求。他鼓励大家在日常工作开展时多思考研究与学校各项评估指标和任务的匹配和结合，主动思考、主动开展、主动结合、主动总结。发挥主观能动性，积极创新服务模式，提升图书馆的服务质量和效率。同时，关于教育部文件中对评估工作的减负要求，他认为，减负的重要措施是避免重复工作，确保一次性高质量完成任务，强调日常工作与评建工作的高度结合。他强调，各科室负责人要专门带领团队开展学习研讨活动，深入理解评估材料，确保每项工作都符合评估要求，思考各项日常工作与评建工作的结合，能够为评建工作添砖加瓦。图书馆要严格按照学校的部署和要求，对照落实、抓实抓细迎评工作，不断提升图书馆的综合实力和办馆水平，为学校的审核评估工作发挥图书馆应有的作用和贡献。
三、会议总结
此次审核评估指标专题学习会的召开，不仅让全体馆员老师对审核评估工作有了更加深入的了解和认识，也进一步激发了大家的工作热情和积极性。图书馆将以审核评估指标体系为指导，不断健全机制，完善制度，将指标体系转化为工作目标与行动方案，促进迎评工作常态化，推进图书馆工作高质量发展。
